Şu anda cümle konusu ile ilgili sayfalara bakmaktasınız.Bu konuyla ilgili toplam 121 içerik bulunuyor.
2010-2011 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇANDIR LİSESİ  10.SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ 1.DÖNEM 2.YAZILI SINAV SORULARIDIR
1.Aşağıdaki yargılar doğru ise (D) yanlış ise(Y) yazınız.(20 puan)
a) Türeyiş destanı İslâmiyetin  kabulünden önceki Türk destanlarındandır.(  )
b) Tasavvufta maşuk Allah anlamına gelir.(  )
c) Destanlarda olağanüstü özellikler görülür.(  )
d) Yunus Emre eserlerinde ağır bir dil kullanmıştır.(  )
2.Aşağıdaki cümlelerde verilen boşlukları doldurunuz.(20 puan)
a) Kutadgu Bilig .................................. anlamına gelmektedir.
b) Divânü Lügati't-Türk'ü ................................... yazmıştır.
c) Türk edebiyatında ilk siyasetname örneği...............................adlı eserdir.
d) Türk adının geçtiği ilk yazılı metinler ..................................dir.
3.Divânü Lügati't Türk'ün özelliklerinden 5 tane yazınız.(20 puan)
... (Devam)
1.Aşağıdaki yargılar doğru ise (D) yanlış ise(Y) yazınız.(20 puan)
a) Türeyiş destanı İslâmiyetin  kabulünden önceki Türk destanlarındandır.(  )
b) Tasavvufta maşuk Allah anlamına gelir.(  )
c) Destanlarda olağanüstü özellikler görülür.(  )
d) Yunus Emre eserlerinde ağır bir dil kullanmıştır.(  )
2.Aşağıdaki cümlelerde verilen boşlukları doldurunuz.(20 puan)
a) Kutadgu Bilig .................................. anlamına gelmektedir.
b) Divânü Lügati't-Türk'ü ................................... yazmıştır.
c) Türk edebiyatında ilk siyasetname örneği...............................adlı eserdir.
d) Türk adının geçtiği ilk yazılı metinler ..................................dir.
3.Divânü Lügati't Türk'ün özelliklerinden 5 tane yazınız.(20 puan)
... (Devam)
Diğer Konular 16 Mayıs 2013 Yorum yok
2010-2011 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇANDIR LİSESİ 10.SINIFLAR DİL VE ANLATIM 1.DÖNEM SONU ORTAK SINAV SORULARIDIR
1.Aşağıdaki boşlukları doldurunuz.(10P)
a) Bir konunun çeşitli yönleriyle aydınlatılması için küçük bir topluluk önünde ve bir sohbet havası içinde gerçekleştirilen tartışmalara ..................... denir.
b )Bir görüş(tez) ile bir karşı görüşün(antitez) iki ekip arasında bir hakem kurulu huzurunda tartışılmasına ..............denir.
c) Açık oturumda bir başkan ve en az ........ konuşmacı vardır.
d) Göstergeler ......................ve ............................ olmak üzere iki ana başlık altında toplanabilir.
2.Aşağıdaki yargılar doğru ise (D) yanlış ise (Y) yazınız(10P).
a) Dinleyici konuşmacının her söylediğini not almalıdır.(  )
b) Açık bir anlatım akıcı, yalın, durudur.(  )
c) Öyküleyici anlatımda herhangi bir olayın olması şart değildir.(  ) ... (Devam)
1.Aşağıdaki boşlukları doldurunuz.(10P)
a) Bir konunun çeşitli yönleriyle aydınlatılması için küçük bir topluluk önünde ve bir sohbet havası içinde gerçekleştirilen tartışmalara ..................... denir.
b )Bir görüş(tez) ile bir karşı görüşün(antitez) iki ekip arasında bir hakem kurulu huzurunda tartışılmasına ..............denir.
c) Açık oturumda bir başkan ve en az ........ konuşmacı vardır.
d) Göstergeler ......................ve ............................ olmak üzere iki ana başlık altında toplanabilir.
2.Aşağıdaki yargılar doğru ise (D) yanlış ise (Y) yazınız(10P).
a) Dinleyici konuşmacının her söylediğini not almalıdır.(  )
b) Açık bir anlatım akıcı, yalın, durudur.(  )
c) Öyküleyici anlatımda herhangi bir olayın olması şart değildir.(  ) ... (Devam)
DiÄŸer Konular 24 Nisan 2013 Yorum yok
2010-2011 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇANDIR LİSESİ 11-A SINIFI DİL VE ANLATIM DERSİ 1.DÖNEM 2.YAZILI SORULARIDIR
1.Aşağıdaki yargılar doğru ise (D), yanlış ise (Y) yazınız.(10 puan)
a. Günlüklerde dil genellikle şiirsel işlevde ve alıcıyı harekete geçirme işlevinde kullanılır.(  )
b. Olay merkezli anılarda daha çok betimleyici anlatım türü kullanılır.(  )
c. Anı metinlerinin anlatıcıları kurmaca değil gerçek kişilerdir.(  )
d. Resmi mektuplarda samimi bir anlatımın olmasına özen gösterilir.
e. Resmi mektuplarda daha çok emredici anlatımdan yararlanılır.(  )
2.Aşağıdaki boşlukları doldurunuz.(10 puan)
a. Âfâk-ı Irak.Avrupa Mektupları ve Hac Yolunda adlı eserlerin yazarı ..................................
b. Türk edebiyatında ilk gezi yazısını .............................. yazmıştır.
c. Günlüklerde ................................................... önemli bir... (Devam)
1.Aşağıdaki yargılar doğru ise (D), yanlış ise (Y) yazınız.(10 puan)
a. Günlüklerde dil genellikle şiirsel işlevde ve alıcıyı harekete geçirme işlevinde kullanılır.(  )
b. Olay merkezli anılarda daha çok betimleyici anlatım türü kullanılır.(  )
c. Anı metinlerinin anlatıcıları kurmaca değil gerçek kişilerdir.(  )
d. Resmi mektuplarda samimi bir anlatımın olmasına özen gösterilir.
e. Resmi mektuplarda daha çok emredici anlatımdan yararlanılır.(  )
2.Aşağıdaki boşlukları doldurunuz.(10 puan)
a. Âfâk-ı Irak.Avrupa Mektupları ve Hac Yolunda adlı eserlerin yazarı ..................................
b. Türk edebiyatında ilk gezi yazısını .............................. yazmıştır.
c. Günlüklerde ................................................... önemli bir... (Devam)
DiÄŸer Konular 05 Nisan 2013 Yorum yok
AÇIKLAMA İLGİSİ
Çoğu zaman ikinci cümle, birinci cümledeki yargının, durumun açıklamasıdır.
Her şeyi bildiğine göre iyi çalışmışsın.
Her şeyi bildin, demek ki iyi çalışmışsın. Her şeyi bildin, anlaşılan iyi çalışmışsın. Neden ' sonuç (Devam)
Çoğu zaman ikinci cümle, birinci cümledeki yargının, durumun açıklamasıdır.
Her şeyi bildiğine göre iyi çalışmışsın.
Her şeyi bildin, demek ki iyi çalışmışsın. Her şeyi bildin, anlaşılan iyi çalışmışsın. Neden ' sonuç (Devam)
DiÄŸer Konular 20 Haziran 2013 Yorum yok
AD CÃœMLESÄ°
Yüklemi ek fiil almış bir isim olan cümlelerÂe verilen addır. Bir isim ek-eylem almadan yüklem olamaz.
- İstanbul en büyük kentimizdir.
- Artık bu iş oldu demektir.
- İyi bir öğrenciyiz. (Devam)
Yüklemi ek fiil almış bir isim olan cümlelerÂe verilen addır. Bir isim ek-eylem almadan yüklem olamaz.
- İstanbul en büyük kentimizdir.
- Artık bu iş oldu demektir.
- İyi bir öğrenciyiz. (Devam)
DiÄŸer Konular 31 Mart 2013 Yorum yok
1908 ile 1980 yılları arasında yaÅŸamıştır. Cumhuriyetten sonraki edebiyatımızda çok önemli bir yeri vardır. Bu döneme hem fikir hem de bir sanat adamı olarak damgasını vurmuÅŸÂtur. Az sayıda ÅŸiir yazmış olan Ahmet Muhip Dıranas, ÅŸiirde sese ve ÅŸekil mükemmelliÄŸine önem vermiÅŸtir ve biçim kusursuzluÄŸu ile dikkati çeker. Åžiirlerinde Sembolizm akımının etkileri hissedilmektedir. Fransız sembolistlerinden etkilenmekle birlikte, bunu geleneksel biçimlerle kaynaÅŸtırdığından, kenÂdine özgü bir ÅŸiir dünyası oluÅŸturabilmiÅŸtir. Åžiirlerinde zaman, kaçış duygusu, ölüm, yalnızlık hissi, tabiat, aÅŸk, hüzün, vatan ve kahramanlık duygularını iÅŸlemiÅŸtir. Bütün ÅŸiirlerini tek bir kitapta toplayan ÅŸairin tiyatro eserleri de bulunmaktadır.
Şiirlerindeki sözcüklerin uyumu, müzikselliği ile şiirimize yeni bir ahenk getirmiştir. Hece veznini değişik biçimlerde kullanmıştır. İnsanın doğa karşısındaki duygularını iş... (Devam)
Şiirlerindeki sözcüklerin uyumu, müzikselliği ile şiirimize yeni bir ahenk getirmiştir. Hece veznini değişik biçimlerde kullanmıştır. İnsanın doğa karşısındaki duygularını iş... (Devam)
DiÄŸer Konular 14 Nisan 2013 Yorum yok
Asıl ününü fıkra ve anı türünde yazdığı yapıtlaÂrıyla kazanmıştır. Halkın kolayca okuyup anlayacağı ürünler veren sanatçı, Ahmet Mithat Efendi geleneÄŸini sürdürmüştür. Kısa, canlı cümleleri dikkat çekicidir. Anı ve fıkralarıyla halkın eÄŸitimini amaçlamış; istanbul'u sokak satıcıları, ramazanları ve bayramlarıyla anlatmıştır. Yapıtlarını bir mizah havası içinde yazmış, Ä°sÂtanbul aÄŸzını bütün inceliÄŸi ve güzelliÄŸiyle ustaca kullanmıştır.
Eserleri:
EÅŸkal-ı Zaman, Gülüp aÄŸladıklarım, Åžehir MekÂtupları (fıkra)
Falaka, Gecelerim ( anı)
İlk Büyük Muharrirlerinden Şinasi ( monografi) (Devam)
Eserleri:
EÅŸkal-ı Zaman, Gülüp aÄŸladıklarım, Åžehir MekÂtupları (fıkra)
Falaka, Gecelerim ( anı)
İlk Büyük Muharrirlerinden Şinasi ( monografi) (Devam)
DiÄŸer Konular 27 Nisan 2013 Yorum yok
ALDI SÖZÜ ANADOLU
KONUSU: Anadolu kültürü ile ilgili hemen her konuda söyleşiler, türküler, şiirler vb. örnekleri ile dolu bir kitap.
Diyoruz ki:
Arabamız köyün meydanında durduÄŸu zaÂman, hemen dikkatimizi çeken büyük ve heybetli çınar aÄŸacına baktık ve altında oturan köylülere kaç yaşında olduÄŸunu sorduk. Sözü yaÅŸlı bir amcaya bıraktılar: "Onu bu meydana diktikleri zaman ben daha çocuktum. Birlikte büyüdük sayılır. Biz baktıkça öyle büyüdü ki, heybetinden ürker hale gelmiÅŸtik. Derken ne oldu, nasıl oldu bilemiyoruz, bir kış dallarından biri kütürdeyerek göçtü. Bir fırtınada birkaç dalı daha koptu. Bir bahar san sarı küfler kabuÄŸunu sardı. İçinde, nereden geldiÄŸi bilinmez haÅŸereler türemiÅŸti. Aklı erenler, 'gövdeye baÂkın, gövde çürümemiÅŸse önemli deÄŸil' dediler. Hemen temizliÄŸe baÅŸladık. Dalları budadık.
"Çınar dediğin devlet gibidir. Sen köke bak, g... (Devam)
KONUSU: Anadolu kültürü ile ilgili hemen her konuda söyleşiler, türküler, şiirler vb. örnekleri ile dolu bir kitap.
Diyoruz ki:
Arabamız köyün meydanında durduÄŸu zaÂman, hemen dikkatimizi çeken büyük ve heybetli çınar aÄŸacına baktık ve altında oturan köylülere kaç yaşında olduÄŸunu sorduk. Sözü yaÅŸlı bir amcaya bıraktılar: "Onu bu meydana diktikleri zaman ben daha çocuktum. Birlikte büyüdük sayılır. Biz baktıkça öyle büyüdü ki, heybetinden ürker hale gelmiÅŸtik. Derken ne oldu, nasıl oldu bilemiyoruz, bir kış dallarından biri kütürdeyerek göçtü. Bir fırtınada birkaç dalı daha koptu. Bir bahar san sarı küfler kabuÄŸunu sardı. İçinde, nereden geldiÄŸi bilinmez haÅŸereler türemiÅŸti. Aklı erenler, 'gövdeye baÂkın, gövde çürümemiÅŸse önemli deÄŸil' dediler. Hemen temizliÄŸe baÅŸladık. Dalları budadık.
"Çınar dediğin devlet gibidir. Sen köke bak, g... (Devam)
DiÄŸer Konular 03 Haziran 2013 Yorum yok
ANLAMCA ÇELİŞEN CÜMLELER
Aynı konuda birbirinin tersi iki yargıyı, durumu veren cümlelerdir.
- İnsan, başarmak için yalnız kendisine güvenmelidir.
- Başarıda, kişisel çabadan çok çevrenin desteği Önemlidir. (Devam)
Aynı konuda birbirinin tersi iki yargıyı, durumu veren cümlelerdir.
- İnsan, başarmak için yalnız kendisine güvenmelidir.
- Başarıda, kişisel çabadan çok çevrenin desteği Önemlidir. (Devam)
DiÄŸer Konular 17 Haziran 2013 Yorum yok
ANLAMCA ÇELİŞEN SÖZLER KULLANMA
Bir cümlede anlamları birbiriyle çelişen sözcük ya da sözcük gruplarının bir arada kullanılması anlatım bozukluğuna yol açar
- Mutlaka bu konuda soru çıkabilir.
- Aşağı yukarı tam iki yıl Önce tanıştık.
- Belki de ne dediğimi anlamamış olduğuna eminim.
- Bence arkadaşım kesinlikle gelebilir. (Devam)
Bir cümlede anlamları birbiriyle çelişen sözcük ya da sözcük gruplarının bir arada kullanılması anlatım bozukluğuna yol açar
- Mutlaka bu konuda soru çıkabilir.
- Aşağı yukarı tam iki yıl Önce tanıştık.
- Belki de ne dediğimi anlamamış olduğuna eminim.
- Bence arkadaşım kesinlikle gelebilir. (Devam)
Diğer Konular 23 Mayıs 2013 Yorum yok
ANLAMCA ÖRTÜŞEN CÜMLELER:
Cümlelerin aynı anlamı vermesi, anlamca benzer olmalarıdır.
- Biraz dinlendikten sonra yola devam edebiliriz.
- Bir süre dinlenmeden yola devam edemeyiz. (Devam)
Cümlelerin aynı anlamı vermesi, anlamca benzer olmalarıdır.
- Biraz dinlendikten sonra yola devam edebiliriz.
- Bir süre dinlenmeden yola devam edemeyiz. (Devam)
DiÄŸer Konular 16 Haziran 2013 Yorum yok
SÖZCÜK DÜZEYİNDE ANLATIM BOZUKLUKLARI
Anlatımın temel birimi cümledir. Düşündüklerimizi, duyduklarımızı, tasarladıklarımızı ya da yaşadıklarımızı karşımızdakilere tam olarak iletebilme, cümle kurabilme gücümüze bağlıdır. Doğrusu cümlelerimizin açık, duru, yalın dilin işleyiş kurallarına uygun ve dilbilgisi yönünden doğru olmasıyla ilgilidir. Cümlelerimiz bu niteliklerden yoksunsa, duru, yalın, açık değilse, iletmek istediklerimiz tam iletemeyiz. İster istemez karşımızdakiler, anlatmak istediklerimizi tam olarak anlayamazlar ya da eksik, yanlış anlarlar.
Cümle bir yargı birimi olduğuna göre, cümledeki her sözcüğün bu yargıyı oluşturmada bir işlevi olmalıdır. Böyle değilse aynı anlama gelen ya da aynı işlevi yerine getiren sözcükler birlikte kullanılmışsa, o cümle duru değildir. Duruluktan yoksun cümlelerle oluşturulan yazılar da uzatılmış, doldurulmuş yazılardır.
Yargıyı ya da düşün... (Devam)
Anlatımın temel birimi cümledir. Düşündüklerimizi, duyduklarımızı, tasarladıklarımızı ya da yaşadıklarımızı karşımızdakilere tam olarak iletebilme, cümle kurabilme gücümüze bağlıdır. Doğrusu cümlelerimizin açık, duru, yalın dilin işleyiş kurallarına uygun ve dilbilgisi yönünden doğru olmasıyla ilgilidir. Cümlelerimiz bu niteliklerden yoksunsa, duru, yalın, açık değilse, iletmek istediklerimiz tam iletemeyiz. İster istemez karşımızdakiler, anlatmak istediklerimizi tam olarak anlayamazlar ya da eksik, yanlış anlarlar.
Cümle bir yargı birimi olduğuna göre, cümledeki her sözcüğün bu yargıyı oluşturmada bir işlevi olmalıdır. Böyle değilse aynı anlama gelen ya da aynı işlevi yerine getiren sözcükler birlikte kullanılmışsa, o cümle duru değildir. Duruluktan yoksun cümlelerle oluşturulan yazılar da uzatılmış, doldurulmuş yazılardır.
Yargıyı ya da düşün... (Devam)
DiÄŸer Konular 06 Haziran 2013 Yorum yok
-ANLATIM NÄ°TELÄ°KLERÄ°-
AÇIKLIK:Bir anlatımdan herkes aynı anlamı çıkarabiliyorsa ve aynı anlamda kolayca birleşebiliyorsa o anlatım "açık"tır.Bir anlatımın ikili anlamlar iletmemesi ve kolayca anlaşılabilmesidir.
*ünlü sporcumuzun arka ayak adalelerinde ezilme saptandı.(sıfat yerinde kullanılmam)
*izinsiz inşaata girilmez.(zarf yerinde kullanılmıştır)
*ağzını sıkı tutmama ilişkimizin bozulmasına yaradı(neden oldu - yol açtı)
*yeni yürümeye başlayan çocuklar sık sık düşerler.
*bu romanında derece derece,şen ve akıllı bir genci anlatıyordu.(zarf yerinde kullanılmıştır)
*bu iş kesinlikle olacak galiba .(çelişen sözcük)
*heralde sınavı kazanırım zannediyorum.(" ")
*son sayıda yazdıklarımı okuduysanız konuştuklarımdan bunlar çıkmaz.(" ")
*aşağı yukarı tam bir yıl önce görmüştüm.
*bahçeye ektiğimiz fidanlar tutmadı.(diktiğimiz çizgi anlam inceliğine dikkat edilmiş)
*b... (Devam)
AÇIKLIK:Bir anlatımdan herkes aynı anlamı çıkarabiliyorsa ve aynı anlamda kolayca birleşebiliyorsa o anlatım "açık"tır.Bir anlatımın ikili anlamlar iletmemesi ve kolayca anlaşılabilmesidir.
*ünlü sporcumuzun arka ayak adalelerinde ezilme saptandı.(sıfat yerinde kullanılmam)
*izinsiz inşaata girilmez.(zarf yerinde kullanılmıştır)
*ağzını sıkı tutmama ilişkimizin bozulmasına yaradı(neden oldu - yol açtı)
*yeni yürümeye başlayan çocuklar sık sık düşerler.
*bu romanında derece derece,şen ve akıllı bir genci anlatıyordu.(zarf yerinde kullanılmıştır)
*bu iş kesinlikle olacak galiba .(çelişen sözcük)
*heralde sınavı kazanırım zannediyorum.(" ")
*son sayıda yazdıklarımı okuduysanız konuştuklarımdan bunlar çıkmaz.(" ")
*aşağı yukarı tam bir yıl önce görmüştüm.
*bahçeye ektiğimiz fidanlar tutmadı.(diktiğimiz çizgi anlam inceliğine dikkat edilmiş)
*b... (Devam)
DiÄŸer Konular 09 Haziran 2013 Yorum yok
ARÄ°TMETÄ°K Ä°YÄ° KUÅžLAR PEKÄ°YÄ°
KONUSU: Cemal Süreya'ya göre, çocuklara her ÅŸeyi anlataÂbilirsiniz. Bu anlayışla, Çocukça Dergisi'nde, çocuklara yönelik, hemen her konuda yazılar kaleme almıştır. Kitap, bu yazılardan oluÅŸmaktadır.
Lacivert Ä°pek Helikopter:
Pırasaya gözlük takın, aynı ona benzer. Yanlış anlamayın, çok sevimli ve çok bilgili bir adamdır. Yolda karşılaÅŸtık. Dergideki yazılarımı sordu. "Yeni baÅŸlayacağım, neler yazayım?" diye sorduÂÄŸumda,
"Çocuklar her şeyi anlar, onlara enflasyondan bile söz edebilirsin. Savaşlardan söz et, her ay çıkan kitaplardan, şairler, ressamlar, uzay bilginleri, çevre kirlenmesi,.."
" Bilgi de vermekle birlikte, asıl amacın onlara okuma keyfini tatÂtırmak olsun. Bilgiçlik taslayan ÅŸeyler yazma. Serüvenlerden, düşlerden söz et. Sözgelimi lacivert Ä°pek helikopterler uçsun yazılarında.."
Böylece, ilk yazının konusu ve başlığı çıkmış oldu.
Altı Kitap:... (Devam)
KONUSU: Cemal Süreya'ya göre, çocuklara her ÅŸeyi anlataÂbilirsiniz. Bu anlayışla, Çocukça Dergisi'nde, çocuklara yönelik, hemen her konuda yazılar kaleme almıştır. Kitap, bu yazılardan oluÅŸmaktadır.
Lacivert Ä°pek Helikopter:
Pırasaya gözlük takın, aynı ona benzer. Yanlış anlamayın, çok sevimli ve çok bilgili bir adamdır. Yolda karşılaÅŸtık. Dergideki yazılarımı sordu. "Yeni baÅŸlayacağım, neler yazayım?" diye sorduÂÄŸumda,
"Çocuklar her şeyi anlar, onlara enflasyondan bile söz edebilirsin. Savaşlardan söz et, her ay çıkan kitaplardan, şairler, ressamlar, uzay bilginleri, çevre kirlenmesi,.."
" Bilgi de vermekle birlikte, asıl amacın onlara okuma keyfini tatÂtırmak olsun. Bilgiçlik taslayan ÅŸeyler yazma. Serüvenlerden, düşlerden söz et. Sözgelimi lacivert Ä°pek helikopterler uçsun yazılarında.."
Böylece, ilk yazının konusu ve başlığı çıkmış oldu.
Altı Kitap:... (Devam)
DiÄŸer Konular 25 Mart 2013 1 yorum
Eş görevli sözcükleri, söz öbeklerini ya da cümleleri birbirine bağlayan sözcüklere "BAĞLAÇ" denir.
Ancak                Yalnız                 İle              Ama         Fakat
Lakin                Ve                       Veya          De             Ki
Hâlbuki             Mademki             Yeter ki     İse           Çünkü
Nitekim             Bile                     Dahi          Ne.. ne     Hem.. hem
İster.. ister       Ya.. ya
DE: Eş görevli söz ve sözcük öbeklerini birbirine bağlar.
Not: Ayrı yazılan de daima bağlaçtır.
DE = DAHİ/BİLE = BAĞLAÇ
Toplantıya Ali de katıldı.
Ben de özledim ben de.
Not: Her zaman bu anlamlar saÄŸlanabilir. Kimi zaman ilave, ek, fazlalık anlamÄ... (Devam)
Ancak                Yalnız                 İle              Ama         Fakat
Lakin                Ve                       Veya          De             Ki
Hâlbuki             Mademki             Yeter ki     İse           Çünkü
Nitekim             Bile                     Dahi          Ne.. ne     Hem.. hem
İster.. ister       Ya.. ya
DE: Eş görevli söz ve sözcük öbeklerini birbirine bağlar.
Not: Ayrı yazılan de daima bağlaçtır.
DE = DAHİ/BİLE = BAĞLAÇ
Toplantıya Ali de katıldı.
Ben de özledim ben de.
Not: Her zaman bu anlamlar saÄŸlanabilir. Kimi zaman ilave, ek, fazlalık anlamÄ... (Devam)
DiÄŸer Konular 03 Nisan 2013 Yorum yok
BAÄžLI CÃœMLE
En az iki cümlenin sıralanmasıyla oluşan ve aralarındaki anlam bağıntısı bağlaçlarla sağlanan cümlelere "bağlı cümle" denir.
- Çok konuştu: // ama onu ikna edemedi.
1 .cümle bağlaç 2. cümle
- Seninle gelirim; // fakat bir ÅŸartla.
â–¡ Bağlı cümleler de ortak öğeli olabilir.
- Bu durumdan kurtulmak için çareler arıyor, fakat bir türlü bulamıyordu. (Özne)
- Ne kendi geldi ne haberi. (Yüklem)
Aşağıdaki cümleleri inceleyerek, yüklemlerini ve eylem bildiren diğer sözcükleri gösterip yapılarına göre çeşidini belirtiniz.
- Her sabah Hisar Iskelesi'nden vapura binerdi. (Basit)
- Bursa'yı arkada bırakıp ovalara daldık. ( )
- Beni sevgiyle selâmladı, elimi sıktı, hatırımı sordu, ( )
- Mehmet Ali, bavullarını duvarın dibine koydu ve sonra dışarı çıktı. { )
- Yarın iÅŸin varsa, daha sonra görÃ... (Devam)
En az iki cümlenin sıralanmasıyla oluşan ve aralarındaki anlam bağıntısı bağlaçlarla sağlanan cümlelere "bağlı cümle" denir.
- Çok konuştu: // ama onu ikna edemedi.
1 .cümle bağlaç 2. cümle
- Seninle gelirim; // fakat bir ÅŸartla.
â–¡ Bağlı cümleler de ortak öğeli olabilir.
- Bu durumdan kurtulmak için çareler arıyor, fakat bir türlü bulamıyordu. (Özne)
- Ne kendi geldi ne haberi. (Yüklem)
Aşağıdaki cümleleri inceleyerek, yüklemlerini ve eylem bildiren diğer sözcükleri gösterip yapılarına göre çeşidini belirtiniz.
- Her sabah Hisar Iskelesi'nden vapura binerdi. (Basit)
- Bursa'yı arkada bırakıp ovalara daldık. ( )
- Beni sevgiyle selâmladı, elimi sıktı, hatırımı sordu, ( )
- Mehmet Ali, bavullarını duvarın dibine koydu ve sonra dışarı çıktı. { )
- Yarın iÅŸin varsa, daha sonra görÃ... (Devam)
Diğer Konular 16 Mayıs 2013 Yorum yok
BASÄ°T CÃœMLE
Bir tek duyguyu, bir tek düşünceyi, bir tek isteği, olayı, yargıyı anlatan söz dizisine "basit cümle" denir.
Basit cümlelerde, yüklemin dışında hüküm veya oluş bildiren bir sözcük yoktur. Başka bir deyişle bir tek yüklem vardır.
- Yol kenarında güzel bir bahçe gördüm.
- Bugünlerde havalar çok ısındı. (Devam)
Bir tek duyguyu, bir tek düşünceyi, bir tek isteği, olayı, yargıyı anlatan söz dizisine "basit cümle" denir.
Basit cümlelerde, yüklemin dışında hüküm veya oluş bildiren bir sözcük yoktur. Başka bir deyişle bir tek yüklem vardır.
- Yol kenarında güzel bir bahçe gördüm.
- Bugünlerde havalar çok ısındı. (Devam)
DiÄŸer Konular 28 Haziran 2013 Yorum yok
BEÅž HECECÄ°LER
1. Hecenin beş şairi adıyla anılan bu sanatçılar Milli edebiyat akımından etkilenmiş ve şiirlerinde sadece hece veznini kullanmışlardır.
2. Şiirde sade ve özentisiz olmayı ve süsten uzak olmayı tercih etmişlerdir.
3. Beş Hececiler şiire Birinci Dünya Savaşı ve milli mücadele döneminde başlamışlardır.
4. Beş Hececiler şiirlerinde önce aruzu kullanmışlardır, heceye sonra yönelmişlerdir.
5. Şiirde memleket sevgisi, yurdun güzellikleri, kahramanlık ve yiğitlik gibi temaları işlemişlerdir.
6. Hece vezni ile serbest müstezat yazmayı da denediler.
7. Mısra kümelerinde dörtlük esasına bağlı kalmadılar yeni yeni biçimler aradılar.
8. Nesir cümlesini şiire aktardılar ve düzyazıdaki söz diziminin şiirlerde de görülmesi Beş Hececilerde sık rastlanan bir özelliktir.
9. Toplumsal bilinç eksikliği hepsini romantizme götürmüştür.
10. Sığ bir memleketçi edebiyat oluÅŸturmuÅŸlardÄ... (Devam)
1. Hecenin beş şairi adıyla anılan bu sanatçılar Milli edebiyat akımından etkilenmiş ve şiirlerinde sadece hece veznini kullanmışlardır.
2. Şiirde sade ve özentisiz olmayı ve süsten uzak olmayı tercih etmişlerdir.
3. Beş Hececiler şiire Birinci Dünya Savaşı ve milli mücadele döneminde başlamışlardır.
4. Beş Hececiler şiirlerinde önce aruzu kullanmışlardır, heceye sonra yönelmişlerdir.
5. Şiirde memleket sevgisi, yurdun güzellikleri, kahramanlık ve yiğitlik gibi temaları işlemişlerdir.
6. Hece vezni ile serbest müstezat yazmayı da denediler.
7. Mısra kümelerinde dörtlük esasına bağlı kalmadılar yeni yeni biçimler aradılar.
8. Nesir cümlesini şiire aktardılar ve düzyazıdaki söz diziminin şiirlerde de görülmesi Beş Hececilerde sık rastlanan bir özelliktir.
9. Toplumsal bilinç eksikliği hepsini romantizme götürmüştür.
10. Sığ bir memleketçi edebiyat oluÅŸturmuÅŸlardÄ... (Devam)
DiÄŸer Konular 20 Nisan 2013 Yorum yok
Bu dönem, demokratik hak ve özgürlüklerin sıÂnırlı da olsa kullandığı zamana rastlar.
1860'da ilk özel Türk gazetesi Tercüman-ı Ahval'ın çıkarılışı ile başlar.
Birinci dönem Tanzimat Edebiyatının özellikleri:
1. Bu döneme " sanat, toplum içindir." Anlayışı egemendir. Sanatçılar, bu yüzden, sanatı toplumu eğitmede. Batı kültür öğelerini tanıtmada bir araç olarak görmüşlerdir.
2. Sanatçılar, o döneme kadar edebiyatımızda görülmeyen roman, öykü, tiyatro, makale, eleÅŸtiri, gazete, .gibi düzyazı türlerini edebiyatımıza sokaÂrak, düzyazının her alanında eserler vermeye çaÂlışmışlardır. Bu ürünler ilk kez denendiÄŸinden, takliÂde dayalı olduÄŸundan, sanatsal nitelikleri oldukça zayıftır.
3. Sanatçılar, sade bir dille yazmayı amaçlamaÂlarına karşın, köklü alışkanlıkları nedeniyle bu amaÂcı yeterince uygulayamamalardır.
4. Edebiyatta, Fransız Devrimi'nin yaydığı, yurt, ulus, a... (Devam)
1860'da ilk özel Türk gazetesi Tercüman-ı Ahval'ın çıkarılışı ile başlar.
Birinci dönem Tanzimat Edebiyatının özellikleri:
1. Bu döneme " sanat, toplum içindir." Anlayışı egemendir. Sanatçılar, bu yüzden, sanatı toplumu eğitmede. Batı kültür öğelerini tanıtmada bir araç olarak görmüşlerdir.
2. Sanatçılar, o döneme kadar edebiyatımızda görülmeyen roman, öykü, tiyatro, makale, eleÅŸtiri, gazete, .gibi düzyazı türlerini edebiyatımıza sokaÂrak, düzyazının her alanında eserler vermeye çaÂlışmışlardır. Bu ürünler ilk kez denendiÄŸinden, takliÂde dayalı olduÄŸundan, sanatsal nitelikleri oldukça zayıftır.
3. Sanatçılar, sade bir dille yazmayı amaçlamaÂlarına karşın, köklü alışkanlıkları nedeniyle bu amaÂcı yeterince uygulayamamalardır.
4. Edebiyatta, Fransız Devrimi'nin yaydığı, yurt, ulus, a... (Devam)
DiÄŸer Konular 27 Haziran 2013 Yorum yok
BİRLEŞİK CÜMLE
Birden çok duygu, düşünce, istek ve yargı bildiren cümlelere "birleşik cümle" denir.
Bu tür cümlelerde, yüklemin yanı sıra bir de "yan cümiecik ya da cümle" bulunur
"Çok koşan" Yan cümlecik
"çabuk yorulur." Temel cümle
Yan cümlesi, temel cümlenin öznesi, nesnesi, tümleci olan bileşik cümlelere "Girişik Cümle" denir....
- Araba devrilince / yol gösteren/ çok olur.
1. Yan cümlecik 2.Yan cümlecik Temel cümle
â–¡ Yan cümleciği dilek-şart kipli ya da şart bileşik zamanlı olan cümlelere "Şart Cümlesi" denir.
- Dersi dinlesen / anlarsın. (Zarf) -
Yan cümlecik Temel cümle.
- Bizimle gelirsen/ her sevi öğrenirsin. (Zarf)
Yan cümlecik Temel cümle
Yan-cümlecik görevindeki bağımsız bir cümlenin "ki" bağlacıyla temel cümleye bağlandığı cümlelere "ilgi cümlesi" denir. Bu tür cümleler de bileşik yapılı sayılır. Bu cümlelerde "ki" bağlacı kendinden ... (Devam)
Birden çok duygu, düşünce, istek ve yargı bildiren cümlelere "birleşik cümle" denir.
Bu tür cümlelerde, yüklemin yanı sıra bir de "yan cümiecik ya da cümle" bulunur
"Çok koşan" Yan cümlecik
"çabuk yorulur." Temel cümle
Yan cümlesi, temel cümlenin öznesi, nesnesi, tümleci olan bileşik cümlelere "Girişik Cümle" denir....
- Araba devrilince / yol gösteren/ çok olur.
1. Yan cümlecik 2.Yan cümlecik Temel cümle
â–¡ Yan cümleciği dilek-şart kipli ya da şart bileşik zamanlı olan cümlelere "Şart Cümlesi" denir.
- Dersi dinlesen / anlarsın. (Zarf) -
Yan cümlecik Temel cümle.
- Bizimle gelirsen/ her sevi öğrenirsin. (Zarf)
Yan cümlecik Temel cümle
Yan-cümlecik görevindeki bağımsız bir cümlenin "ki" bağlacıyla temel cümleye bağlandığı cümlelere "ilgi cümlesi" denir. Bu tür cümleler de bileşik yapılı sayılır. Bu cümlelerde "ki" bağlacı kendinden ... (Devam)
DiÄŸer Konular 14 Haziran 2013 Yorum yok
Popüler Sayfalar:
- Beyaz Yele 3272 ziyaret
- Özel Adların Yazılışı 11755 ziyaret
- Yapısına Göre Cümleler 7640 ziyaret
- Anlatımın Başlıca İlkeleri 6478 ziyaret
- Bilmeceler 3747 ziyaret
Son Ziyaretler:
- Abdülhak Şinasi Hisar Yeni
- Yalnız Efe Yeni
- Nesne (Düz Tümleç) 1 dakika önce
- Halk Hikayeleri 2 dakika önce
- Anlamlarına Göre Adlar 2 dakika önce
© 2021 Türkçe Sitesi